المساعد الشخصي الرقمي

مشاهدة النسخة كاملة : حمد محمد الشقيفي ضيفنا القادم !!

ابو ياسر
15 / 03 / 2009, 34 : 12 AM
تتشرف شبكة ومجالس يبه نت باستضافة الاستاذ / حمد بن محمد موسى الشقيفي مدير مكتب التربية والتعليم بالقوز

ضيفنا على المجالس ولكوننا ذهبنا الى ما ذهبت اليه الادارة الى اننا نضع الضيف مقدما للاعضاء ومحبي الضيف لكي يسالوا عما يجول في خاطرهم من اسئلة ثم بعد ذلك نقوم بعمل مقابلة خاصة تعريفية بهذة الشخصية ومن ثم يتطرق الضيف للاجابة على اسئلة الضيوف

فلنترك المجال لكم لسؤال الضيف وفق الله الجميع لكل خير
المستشار
15 / 03 / 2009, 47 : 12 AM
أهلاً وسهلاً به ضيفاً عزيزاًغالياً على قلوبنا
سؤالي لك أستاذي الفاضل
لماذا لايكون هناك ربط الكتروني بين المدارس ومكتب التربية والتعليم ؟؟
عزف المشاعر
15 / 03 / 2009, 01 : 01 AM
اولآ نرحب فيك اجمل ترحيب استاذنا الغالى
وان كانت لى اسئله فستكون خفيفه منذ البدايه

هل للمشرف التربوي دورًا في تنمية وتطور المعلم ؟
هل يمكن أن يختفي المشرف ويحل محله المعلم الأول مثلاً؟؟؟؟؟؟؟
كيف يستفيد الطالب من المشرف التربوي ؟
اسئلة جالت في خاطري هل من رأي حول هذا الموضوع ؟
ابو ياسر
15 / 03 / 2009, 18 : 01 AM
أهلاً وسهلاً به ضيفاً عزيزاًغالياً على قلبوبنا

سؤالي لك أستاذي الفاضل

لماذا لايكون هناك ربط الكتروني بين المدارس ومكتب التربية والتعليم ؟؟



شكرا اخي المستشار وانتظر رد ضيفنا العزيز
ابو ياسر
15 / 03 / 2009, 20 : 01 AM
اولآ نرحب فيك اجمل ترحيب استاذنا الغالى
وان كانت لى اسئله فستكون خفيفه منذ البدايه

هل للمشرف التربوي دورًا في تنمية وتطور المعلم ؟
هل يمكن أن يختفي المشرف ويحل محله المعلم الأول مثلاً؟؟؟؟؟؟؟
كيف يستفيد الطالب من المشرف التربوي ؟
اسئلة جالت في خاطري هل من رأي حول هذا الموضوع ؟


اسئلة رائعة عزف المشاعر وايضا عليك الانتظار لحين عرض الاسئلة على الاستاذ حمد الشقيفي
كن كلا
15 / 03 / 2009, 39 : 01 AM
هل هناك حصر للمعلمين الضعاف ووضع خطة علاجية لتلافي جوانب القصور لديهم، ومتابعة تنفيذها .

هل هناك حصر للمعلمين الجدد في مدارس المركز والتحقق من زيارتهم وتقويم أدائهم.
ناقد صريح
15 / 03 / 2009, 45 : 01 AM
صيفكم رائع نرحب فيه اجمل ترحيب
ماهى المعوقات التي اعترضت سير العمل خلال الفصل الدراسي الأول وكيفية علاجها.
احمد القحمانى
15 / 03 / 2009, 49 : 04 AM
اهلا وسهلا

وشكرا للاخ ابو ياسر على اعطاء الفرصة للاعضاء بالمشاركة ,,

ومرحبا يا أستاذ حمد ,, نتشرف بوجودك معنا في هذه الاستضافهـ

في ظل وجود مشرفين يتميزون بجديتهم بالعمل , مع ملاحظة كثرة المدارس طبعا التي اصبحت في ازدياد ,,

سؤالي : الا ترى انه من المجدي زيادة عدد المشرفين في مركز االاشراف مناسب لمشكلة بعد المدارس وايضا مناسب لجعل المشرفين قريبين من المدرسة ورقابتهم عليها اكثر , مايؤدي الى الجدية في العمل من قبل بعض المدارس ؟
نيوتن
15 / 03 / 2009, 30 : 12 PM
(متى ما اقتنعت بك وأحببتك قبلت منك ) من الملاحظ أن هناك نفرة لدى كثير من المعلمين - انا قلت كثير وأنا أعني ما أقول - لأنه يرى أن الموجه انما يأتي للبحث عن الهنات والزلات فكيف من وجهة نظركم يمكن تعديل هذه النظرة لدى المعلم وهذا المسلك لدى الموجه 0 وهنا لابد من الاشارة الى أن هناك موجهين أكفاء تحب زيارته وتأنس بها 0
القناص
15 / 03 / 2009, 55 : 01 PM
أهلاً وسهلاً بضيفنا العزيز والغالي على الجميع
وما اجملها من فرصة وتدل على قرب استاذنا الفاضل
وحرصه الجم على التواصل
سؤالي :
ما هي رؤيتكم المستقبلية لمكتب التربية والتعليم بالقوز؟
الصمت
15 / 03 / 2009, 48 : 02 PM
أنا من منطقة تعليمية مختلفة ولا أعرف مايدور لديكم لكن الهم التعليمي واحد في كل مكان

1- لماذ يقاس مستوى المعلم بمستوى طلابه هذا إن أخذنا بالفروق الفردية للطلاب فهناك الممتاز والعكس .
متى ماكانت الدرجات عالية كان المعلم ممتازا والعكس صحيح .

ماسبق يقودنا لسؤال آخر
2- في المراحل الإبتدائية والتي تتبع نظام التقويم المستمر أو بمعنى أصح التقييم المستمر
نجد كثير من المعلمين يعطون رقم واحد بمعنى اجتاز المهارة حتى ولم يتقنها الطالب وقلما نجد طالب اعاد الصف والسبب . خوفاً من المساءلة فمتى كان طلابك ناجحون لا أحد يكلمك أو يطلب منك أوراقاً وكيف نجح هذا الطالب في المقابل حين يخفق طالب هناك لجان وووو الخ لذا يلجأ المعلمون إلى ترفيع الطلاب جميعا.
من المسوؤل عن ضعف هؤلاء الطلاب إذا عرفنا أن التأسيس لهم مبني على خطأ
3- من أمن العقوبة أساء الأدب وهذا مايفعله الطلاب فالمعلم والإدارة لاحول لها ولاقوة
طالب كثير التأخر ، ضعيف دراسيا ،وقح " ومعذرة للفظ " ماذا يملك المعلم والإدارة فعله في ظل لائحة السلوك والعقوبات والتي لاتردع أحد وفي النهاية تجد الطالب وقد انتقل لصف متقدم والبركة في تجاوز مادتين وتخفيض درجات نجاح مواد أخرى .
4- المشرف التربوي ماذ يقدم للمعلم غير تبادل الخبرات وربما المعلم اكثر خبرة من المشرف أو هو أحد طلبته

اعتذر للإطالة

تمنياتي لكم بالتقدم والنجاح
السلطان
15 / 03 / 2009, 13 : 03 PM
عفواًعزيزي ابو ياسر لا يزعل المدير
هو مدير مكتب التربية والتعليم بالقوز

ترحيب كله فل وياسمين بالمدير العزيز:
كيف ترى مستقبل المكتب من القوى العاملة والصلاحيات هل سيصبح إدارة مستقلة؟
نتمنى لك دوام الصحة والعافية
بدوي في يبه
15 / 03 / 2009, 17 : 03 PM
اهلا وسهلا بالمدير التربوي زارتنا البركه ونورت منتدانا بوجودك

تحياتي بدوي في يبه
فهيد علي الجلبي
15 / 03 / 2009, 03 : 04 PM
نحييك ضيفنا الكريم والعزيز بيننا

ونحن مشتاقون اليك
اسير الصمت
15 / 03 / 2009, 21 : 05 PM
شكري وتقديري لك ايها الحبيب ابو ياسر
والحقيقه بما انني بعيد عن التعليم ومشاكله ومايدور
في رحاه من امور فأنه لايوجد لدي اسئلة حيال هذا الجانب
ولكن هي مجرد مشاركة احببت من خلالها الترحيب باستاذنا
الغالي حمد الشقيفي واتمنى له التوفيق
ابن خلدون
15 / 03 / 2009, 40 : 05 PM
س1-عندما نضع دورات المكتب في ميزان التغير نجد أنها تعريفية وليس ذات جدوى تغيرية
فما هو رأيك لأحداث التغير؟

س2- لو أعطي مكتبكم صلاحيات الوزارة ماهي النظم التي سوف تلغيها وماهي التي سوف تطورهها؟
س3-هل تؤيد حوسبة التعليم بعد معرفة المعوقات الكثيرة فالوزارة فشلت بامتياز في توفير الصيانة
لبرناج معارف ناهيك عن آلاف الأجهزة؟
س4- عرف عنكم سعة الصدر والحكمة مع بعض المواقف هل ذلك لقلة الصلا حيات أم لعيب في الضوابط؟
ولو أعطيت صلاحيات اوسع سوف يتغير الوضع؟

س5-هناك أخطاء فنية يقع فيها المشرفين اثناء زيارة المدارس مما يكلف الرسالة الكثير هل لديك برامج تطويرية لذلك؟
س6- الأساليب لدينا نظرية بحته فمتى تكون ذات علاقة مهنية ؟
علي المحمودي
15 / 03 / 2009, 01 : 06 PM
هلا وغلا بالضيف الاستاذ\حمد الشقيفي ليس لدي سوال ولاكن حبيت ارحب فيك وياليت تعيد زيارتك الى تبوك بس ذي المره راح ناخذك الى استرى ونعطيك بوكيه ورد ارجو تلبي الزياره
ابو ياسر
15 / 03 / 2009, 22 : 06 PM
هل هناك حصر للمعلمين الضعاف ووضع خطة علاجية لتلافي جوانب القصور لديهم، ومتابعة تنفيذها .

هل هناك حصر للمعلمين الجدد في مدارس المركز والتحقق من زيارتهم وتقويم أدائهم.

شكرا كن كلا وسؤال رائع
ابو ياسر
15 / 03 / 2009, 22 : 06 PM
صيفكم رائع نرحب فيه اجمل ترحيب
ماهى المعوقات التي اعترضت سير العمل خلال الفصل الدراسي الأول وكيفية علاجها.

مرحبا ناقد صريح وانتظر عزيزي جوابك قريبا
ابو ياسر
15 / 03 / 2009, 24 : 06 PM
اهلا وسهلا
وشكرا للاخ ابو ياسر على اعطاء الفرصة للاعضاء بالمشاركة ,,
ومرحبا يا أستاذ حمد ,, نتشرف بوجودك معنا في هذه الاستضافهـ
في ظل وجود مشرفين يتميزون بجديتهم بالعمل , مع ملاحظة كثرة المدارس طبعا التي اصبحت في ازدياد ,,

سؤالي : الا ترى انه من المجدي زيادة عدد المشرفين في مركز االاشراف مناسب لمشكلة بعد المدارس وايضا مناسب لجعل المشرفين قريبين من المدرسة ورقابتهم عليها اكثر , مايؤدي الى الجدية في العمل من قبل بعض المدارس ؟

شكرا كاسر وسؤال كبير ياصديقي وانتظر قريبا
ابو ياسر
15 / 03 / 2009, 26 : 06 PM
(متى ما اقتنعت بك وأحببتك قبلت منك ) من الملاحظ أن هناك نفرة لدى كثير من المعلمين - انا قلت كثير وأنا أعني ما أقول - لأنه يرى أن الموجه انما يأتي للبحث عن الهنات والزلات فكيف من وجهة نظركم يمكن تعديل هذه النظرة لدى المعلم وهذا المسلك لدى الموجه 0 وهنا لابد من الاشارة الى أن هناك موجهين أكفاء تحب زيارته وتأنس بها 0

سؤال بكبر نيوتن شكرا لك وانتظر وتابعنا قريبا
ابو ياسر
15 / 03 / 2009, 26 : 06 PM
أهلاً وسهلاً بضيفنا العزيز والغالي على الجميع

وما اجملها من فرصة وتدل على قرب استاذنا الفاضل
وحرصه الجم على التواصل
سؤالي :

ما هي رؤيتكم المستقبلية لمكتب التربية والتعليم بالقوز؟


هلا بالقناص وانتظرونا قريبا
ابو ياسر
15 / 03 / 2009, 27 : 06 PM
أنا من منطقة تعليمية مختلفة ولا أعرف مايدور لديكم لكن الهم التعليمي واحد في كل مكان

1- لماذ يقاس مستوى المعلم بمستوى طلابه هذا إن أخذنا بالفروق الفردية للطلاب فهناك الممتاز والعكس .
متى ماكانت الدرجات عالية كان المعلم ممتازا والعكس صحيح .

ماسبق يقودنا لسؤال آخر
2- في المراحل الإبتدائية والتي تتبع نظام التقويم المستمر أو بمعنى أصح التقييم المستمر
نجد كثير من المعلمين يعطون رقم واحد بمعنى اجتاز المهارة حتى ولم يتقنها الطالب وقلما نجد طالب اعاد الصف والسبب . خوفاً من المساءلة فمتى كان طلابك ناجحون لا أحد يكلمك أو يطلب منك أوراقاً وكيف نجح هذا الطالب في المقابل حين يخفق طالب هناك لجان وووو الخ لذا يلجأ المعلمون إلى ترفيع الطلاب جميعا.
من المسوؤل عن ضعف هؤلاء الطلاب إذا عرفنا أن التأسيس لهم مبني على خطأ
3- من أمن العقوبة أساء الأدب وهذا مايفعله الطلاب فالمعلم والإدارة لاحول لها ولاقوة
طالب كثير التأخر ، ضعيف دراسيا ،وقح " ومعذرة للفظ " ماذا يملك المعلم والإدارة فعله في ظل لائحة السلوك والعقوبات والتي لاتردع أحد وفي النهاية تجد الطالب وقد انتقل لصف متقدم والبركة في تجاوز مادتين وتخفيض درجات نجاح مواد أخرى .
4- المشرف التربوي ماذ يقدم للمعلم غير تبادل الخبرات وربما المعلم اكثر خبرة من المشرف أو هو أحد طلبته

اعتذر للإطالة

تمنياتي لكم بالتقدم والنجاح

الصمت نظرة رائعة واسئلة جميلة تابعنا قريبا
ابو ياسر
15 / 03 / 2009, 28 : 06 PM
عفواًعزيزي ابو ياسر لا يزعل المدير
هو مدير مكتب التربية والتعليم بالقوز

ترحيب كله فل وياسمين بالمدير العزيز:
كيف ترى مستقبل المكتب من القوى العاملة والصلاحيات هل سيصبح إدارة مستقلة؟
نتمنى لك دوام الصحة والعافية

حياك الله السلطان وستعرض الاسئلة وانتظرنا قريبا
ابو ياسر
15 / 03 / 2009, 29 : 06 PM
اهلا وسهلا بالمدير التربوي زارتنا البركه ونورت منتدانا بوجودك

تحياتي بدوي في يبه

اهلا بدوي في يبه ومرور جميل
ابو ياسر
15 / 03 / 2009, 30 : 06 PM
نحييك ضيفنا الكريم والعزيز بيننا

ونحن مشتاقون اليك

حياك فهيد الجلبي ومرور رائع
ابو ياسر
15 / 03 / 2009, 30 : 06 PM
شكري وتقديري لك ايها الحبيب ابو ياسر

والحقيقه بما انني بعيد عن التعليم ومشاكله ومايدور
في رحاه من امور فأنه لايوجد لدي اسئلة حيال هذا الجانب
ولكن هي مجرد مشاركة احببت من خلالها الترحيب باستاذنا
الغالي حمد الشقيفي واتمنى له التوفيق


شكرا استاذنا اسير الصمت ومرورك شرف
ابو ياسر
15 / 03 / 2009, 31 : 06 PM
س1-عندما نضع دورات المكتب في ميزان التغير نجد أنها تعريفية وليس ذات جدوى تغيرية
فما هو رأيك لأحداث التغير؟

س2- لو أعطي مكتبكم صلاحيات الوزارة ماهي النظم التي سوف تلغيها وماهي التي سوف تطورهها؟
س3-هل تؤيد حوسبة التعليم بعد معرفة المعوقات الكثيرة فالوزارة فشلت بامتياز في توفير الصيانة
لبرناج معارف ناهيك عن آلاف الأجهزة؟
س4- عرف عنكم سعة الصدر والحكمة مع بعض المواقف هل ذلك لقلة الصلا حيات أم لعيب في الضوابط؟
ولو أعطيت صلاحيات اوسع سوف يتغير الوضع؟

س5-هناك أخطاء فنية يقع فيها المشرفين اثناء زيارة المدارس مما يكلف الرسالة الكثير هل لديك برامج تطويرية لذلك؟
س6- الأساليب لدينا نظرية بحته فمتى تكون ذات علاقة مهنية ؟

شكرا ابن خلدون واسئلة جميلة وانتظرنا قريبا
ابو ياسر
15 / 03 / 2009, 32 : 06 PM
هلا وغلا بالضيف الاستاذ\حمد الشقيفي ليس لدي سوال ولاكن حبيت ارحب فيك وياليت تعيد زيارتك الى تبوك بس ذي المره راح ناخذك الى استرى ونعطيك بوكيه ورد ارجو تلبي الزياره

نقدم الدعوة للضيف والترحيب بكم وانتظرنا قريبا
ملاذ الروح
15 / 03 / 2009, 10 : 07 PM
ماعندي اي سؤال ومرحبا بالاستاذ حمد
وشكرا ابو ياسر
ضميرك الحي
15 / 03 / 2009, 54 : 07 PM
ان لم اكن مخطأ فأنت استاذي فمرحبا بك

ولك مني خالص التقدير والاحترام

ابو عبدالرحمن
القحماني بلس
15 / 03 / 2009, 06 : 08 PM
اهلا وسهلا بالاستاذ الشقيفي
ياليت تذكرلنا موقف طريف واخر محزن
ولك حرية الاجابه
محمد بلغيث الجلبي
17 / 03 / 2009, 41 : 02 AM
[quote=كن كلا;29711] هل هناك حصر للمعلمين الضعاف ووضع خطة علاجية لتلافي جوانب القصور لديهم، ومتابعة تنفيذها .

هل هناك حصر للمعلمين الجدد في مدارس المركز والتحقق من زيارتهم وتقويم أدائهم. [/quote

ا هلاً بضيفنا العزيز وهو صا حب المكا ن ونحن الضيوف 0سؤالي للأ ستاذ حمد

نحن في عصر التقنية وعصرنا يتطلب جيلاً لديه القدرة على مسا يرة هذا العصر

هل يرى الأ ستاذ حمد أ ن أسا ليب التقييم الحا ليه للطلا ب كا فية لأ عداد الطا لب وفق ما يتطلبه

عصرنا الحا لي أ وترى أ ن هنا ك بدائل تكون أجدى نفعاً]
موسى الشرقي
21 / 03 / 2009, 43 : 11 AM
اهلاً وسهلاً بك..
حياك الله بيننا...
علي الجعيدي
22 / 03 / 2009, 31 : 11 PM
مرحباً معلمنا وصديقنا وموجهنا ومشرفنا الأستاذ / حمد الشقيفي
هل هناك تنفيذ وسريع لرتب المعلمين قريباً ؟
لماذا المدراء ثابتين في كراسيهم أكثر من أربع سنوات مع العلم بأن معظمهم معلمي
مواد يشار إليهم بالبنان ؟ أي عملاقة في الفيزياء- الكيمياء- الجغرافيا ؟
--------- مثل يقول : إلى على رأسه بطحه ...................... ؟
مع تحياتي للجميع بقضاء أوقات ممتعة ...